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劇情簡(jiǎn)介
我说：这车是我朋友的，现在是我的，我扔的时候心情有些问题，现在(zài )都让你骑两天了，可以还我了。
次(cì )日，我的学生生涯结束，这意味着，我坐火车再也不能打折了。
老夏走(zǒu )后没有消息，后来出了很多起全国(guó )走私大案，当电视转播的时候我以为(wéi )可以再次看见老夏，结果发现并没(méi )有此人。
到今年我发现转眼已经四年过去，而在序言里我也没有什么好(hǎo )说的，因为要说的都在正文里，只(zhī )是四年来不管至今还是喜欢我的，或(huò )者痛恨我的，我觉得都很不容易。四年的执著是很大的执著，尤其是(shì )痛恨一个人四年我觉得比喜欢一个人(rén )四年更加厉害。喜欢只是一种惯性(xìng )，痛恨却需要不断地鞭策自己才行。无论怎么样，我都谢谢大家能够与(yǔ )我一起安静或者飞驰。
那男的钻上(shàng )车后表示满意，打了个电话给一个女(nǚ )的，不一会儿一个估计还是学生大(dà )小的女孩子徐徐而来，也表示满意以后，那男的说：这车我们要了，你(nǐ )把它开到车库去，别给人摸了。
孩(hái )子是一个很容易对看起来好像知道很多东西的人产生崇拜心理的人，可(kě )是能当教师的至少已经是成年人了(le )，相对于小学的一班处男来说，哪怕(pà )是一个流氓，都能让这班处男肃然(rán )起敬。所以首先，小学的教师水平往往是比较低的。教师本来就是一个(gè )由低能力学校培训出来的人，像我(wǒ )上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且完全没有什么特长，又不想(xiǎng )去当兵，但考大专又嫌难听的人才(cái )选择了师范，而在师范里培养出一点(diǎn )真本事，或者又很漂亮，或者学习(xí )优异的人都不会选择出来做老师，所以在师范里又只有成绩实在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵(bīng )，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能有多大。
关(guān )于书名为什么叫这个我也不知道，书名就像人名一样，只要听着顺耳就(jiù )可以了，不一定要有意义或者代表(biǎo )什么，就好比如果《三重门》叫《挪威的森林》，《挪威的森林》叫《巴黎圣母院》，《巴黎圣母院》叫(jiào )《三重门》，那自然也会有人觉得不错并展开丰富联想。所以，书名没(méi )有意义。 -
年少的时候常常想能开一(yī )辆敞篷车又带着自己喜欢的人在满是(shì )落叶的山路上慢慢，可是现在我发(fā )现这是很难的。因为首先开着敞篷车的时候旁边没有自己喜欢的姑娘，而有自己喜欢的姑娘在边上的时候(hòu )又没开敞篷车，有敞篷的车和自己喜欢的姑娘的时候偏偏又只能被堵车(chē )在城里。然后随着时间过去，这样(yàng )的冲动也越来越少，不像上学的时候(hòu )，觉得可以为一个姑娘付出一切——对了，甚至还有生命。
这样的生活一直持续到五月。老夏和人飙车不(bú )幸撞倒路人，结果是大家各躺医院(yuàn )两个月，而老夏介绍的四部跑车之中已经有三部只剩下车架，其中一部(bù )是一个家伙带着自己的女朋友从桥(qiáo )上下来，以超过一百九十迈的速度撞(zhuàng )上隔离带，比翼双飞，成为冤魂。
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